第103章
数学几乎不需要使用任何道具仪器、实验设备，但物理学不同，这是一门实验科学，即便是偏理论的物理学派，物理学家们的一些重要理论依据也来源于实验。
没有任何一名负责任的物理学家会说，我的理论全是我脑补出来的。而数学家说我的理论全靠脑补，没人会去抨击他们。
高三年级的物理课堂基本上已经接近纯脑补了，就是刷题讲题，讲题刷题。
化学、生物的课堂同样如此。
沈奇不喜欢这样的课堂氛围，他认为自然科学的打开方式不该如此。
数学的性质就是这样，除了看书做题写论文、发呆YY画图形，也没其他更好的实践手段。
然而物理不应如此，物理应该是一门充满趣味性和探索性的实验学科。
南港二中高三年级大年初五就开学了，学生们辛苦，老师也辛苦。
没办法，再苦再累也得咬牙挺住，熬过这几个月高三学生们天高任鸟飞，而老师们将继续投入战斗，和新生们一同进入新的高考周期，年复一年，周而复始。
沈奇初五这天来到学校，也不知道为什么，他就想过来转转。在家宅着也思考不清楚那些物理问题，不如出来透透气，单纯的依靠看书刷题，很难体会到物理学的精髓。
来到教学楼一楼，沈奇犹豫不前，他习惯性的来到这里，却不想上楼。
上去了又能干嘛？
“二中之大，竟无容我之处吗？”沈奇惆怅的在一楼通往二楼的楼梯台阶上坐下。
一年前的沈奇也是惆怅的坐在这里，因为成绩太烂，当时的他不愿走进教室，进去了也听不懂，干脆溜到食堂后面打游戏得了。
此时此刻此地，沈奇再次萌生不愿走进教室的念头，因为成绩太好，老师讲的太无聊，进去了也没啥意思。
蹬蹬蹬。
这时从二楼跑下来一位男生，他跑过沈奇三五步之后突然止步，回头一瞅：“沈奇大佬，你坐在这里干嘛？”
沈奇抬头看了男生一眼，索然无味的说：“别叫我大佬，我不是大佬。”
男生非常诧异：“你就是大佬啊，二中谁人不识君？”
“哟呵老哥，挺醒目的，来，坐。”沈奇觉得这位男生有点意思，他拍拍台阶，示意男生坐自己边上。
“别别别，你是老哥，沈奇老哥，高三的老大哥。”男生顺从的坐在沈奇身边，眼神中带有仰慕之色。
“你高几的？”沈奇问到。
“高二。”男生答到。
“叫什么名？”
“林星宇。”
“从哪里来，去往何处？”
“从高二（2）班来，去往实验楼。”
“星宇老弟，咱俩有点缘分，去年此时我也是高二（2）班的。”
“我知道啊沈奇大佬，你当年的座位现在我坐着呢，沾点仙气。国际冠军我是不指望了，只求能去国决玩玩就好。”林星宇嘿嘿笑道，他貌似是沈奇的迷弟。
“嘿，同门师弟！”沈奇拍了拍大腿，问到：“你啥时候入校数竞队的，我之前怎么没见过你？”
林星宇摆手说到：“不不不，我不是数竞队的，我是物竞队的，南港二中物理竞赛队。数学是理科之王，IMO的逼格胜过其他学科竞赛，谁没听说过IMO呀，特别是我们理科班的，IMO满分冠军在我们心中就是神一般的存在。但是，听说过IPhO的人可能没那么多吧。”
“哦，物竞队，隔壁的。想想也是，大年初五就来学校的，除了高三学生就是学科竞赛队的队员了。喂，林星宇，你去实验楼干嘛呢？”
“训练啊。”
“什么训练？”
“物竞队的训练。”林星宇说到。
“不早说！走走走，我也去实验楼，去你们物竞队学习学习。”沈奇站了起来，终于找到一点好玩的事情了。
第078章 暗中观察
实验楼，1号物理实验室后门的门口。
沈奇站在后门外，透过门上嵌的玻璃暗中观察。
物理实验室内，墙壁上挂着牛顿、开普勒、法拉第、瓦特等科学家的头像，黑板上方高悬四个大字：知行合一。
实验室的布置跟教学楼教室有所不同，课桌被长条的实验台所取代，十几个学生坐在实验台后，每条实验台上摆放一些仪器道具，天平、游标卡尺、小球、碰撞实验仪器、计时器、重锤等等。
但没有人操作任何一个实验仪器，学生们或托腮，或凝眉，盯着前方黑板，面前摆有笔和纸。
黑板上画了个水波示意图，有粉笔字写到：
“水波严格来说不是简单的横波或纵波，因为表面的水运动既不是垂直于波速方向也不是平行于波速方向，而是二者的叠加。”
“水足够深的时候，表面每个点原地做圆周运动。设振幅为A，波长为λ，周期为T。”
“假设A＜＜λ，跟着波形移动的参考系中看到的是稳恒流速，那么波的最高点和最低点的流速为多少？”
“不考虑表面张力和摩擦耗损，设水的密度为ρ，重力加速度为g，考虑能量守恒，请证明波长和周期满足关系：λ=gT^2/2π。”
很明显，黑板上写的是一道物理题。
物理题挺啰嗦的，叽里呱啦的文字描述一大堆。
第一问不难，最高点和最低点的流速u-v、u+v已被写在了黑板上。
没有任何一名负责任的物理学家会说，我的理论全是我脑补出来的。而数学家说我的理论全靠脑补，没人会去抨击他们。
高三年级的物理课堂基本上已经接近纯脑补了，就是刷题讲题，讲题刷题。
化学、生物的课堂同样如此。
沈奇不喜欢这样的课堂氛围，他认为自然科学的打开方式不该如此。
数学的性质就是这样，除了看书做题写论文、发呆YY画图形，也没其他更好的实践手段。
然而物理不应如此，物理应该是一门充满趣味性和探索性的实验学科。
南港二中高三年级大年初五就开学了，学生们辛苦，老师也辛苦。
没办法，再苦再累也得咬牙挺住，熬过这几个月高三学生们天高任鸟飞，而老师们将继续投入战斗，和新生们一同进入新的高考周期，年复一年，周而复始。
沈奇初五这天来到学校，也不知道为什么，他就想过来转转。在家宅着也思考不清楚那些物理问题，不如出来透透气，单纯的依靠看书刷题，很难体会到物理学的精髓。
来到教学楼一楼，沈奇犹豫不前，他习惯性的来到这里，却不想上楼。
上去了又能干嘛？
“二中之大，竟无容我之处吗？”沈奇惆怅的在一楼通往二楼的楼梯台阶上坐下。
一年前的沈奇也是惆怅的坐在这里，因为成绩太烂，当时的他不愿走进教室，进去了也听不懂，干脆溜到食堂后面打游戏得了。
此时此刻此地，沈奇再次萌生不愿走进教室的念头，因为成绩太好，老师讲的太无聊，进去了也没啥意思。
蹬蹬蹬。
这时从二楼跑下来一位男生，他跑过沈奇三五步之后突然止步，回头一瞅：“沈奇大佬，你坐在这里干嘛？”
沈奇抬头看了男生一眼，索然无味的说：“别叫我大佬，我不是大佬。”
男生非常诧异：“你就是大佬啊，二中谁人不识君？”
“哟呵老哥，挺醒目的，来，坐。”沈奇觉得这位男生有点意思，他拍拍台阶，示意男生坐自己边上。
“别别别，你是老哥，沈奇老哥，高三的老大哥。”男生顺从的坐在沈奇身边，眼神中带有仰慕之色。
“你高几的？”沈奇问到。
“高二。”男生答到。
“叫什么名？”
“林星宇。”
“从哪里来，去往何处？”
“从高二（2）班来，去往实验楼。”
“星宇老弟，咱俩有点缘分，去年此时我也是高二（2）班的。”
“我知道啊沈奇大佬，你当年的座位现在我坐着呢，沾点仙气。国际冠军我是不指望了，只求能去国决玩玩就好。”林星宇嘿嘿笑道，他貌似是沈奇的迷弟。
“嘿，同门师弟！”沈奇拍了拍大腿，问到：“你啥时候入校数竞队的，我之前怎么没见过你？”
林星宇摆手说到：“不不不，我不是数竞队的，我是物竞队的，南港二中物理竞赛队。数学是理科之王，IMO的逼格胜过其他学科竞赛，谁没听说过IMO呀，特别是我们理科班的，IMO满分冠军在我们心中就是神一般的存在。但是，听说过IPhO的人可能没那么多吧。”
“哦，物竞队，隔壁的。想想也是，大年初五就来学校的，除了高三学生就是学科竞赛队的队员了。喂，林星宇，你去实验楼干嘛呢？”
“训练啊。”
“什么训练？”
“物竞队的训练。”林星宇说到。
“不早说！走走走，我也去实验楼，去你们物竞队学习学习。”沈奇站了起来，终于找到一点好玩的事情了。
第078章 暗中观察
实验楼，1号物理实验室后门的门口。
沈奇站在后门外，透过门上嵌的玻璃暗中观察。
物理实验室内，墙壁上挂着牛顿、开普勒、法拉第、瓦特等科学家的头像，黑板上方高悬四个大字：知行合一。
实验室的布置跟教学楼教室有所不同，课桌被长条的实验台所取代，十几个学生坐在实验台后，每条实验台上摆放一些仪器道具，天平、游标卡尺、小球、碰撞实验仪器、计时器、重锤等等。
但没有人操作任何一个实验仪器，学生们或托腮，或凝眉，盯着前方黑板，面前摆有笔和纸。
黑板上画了个水波示意图，有粉笔字写到：
“水波严格来说不是简单的横波或纵波，因为表面的水运动既不是垂直于波速方向也不是平行于波速方向，而是二者的叠加。”
“水足够深的时候，表面每个点原地做圆周运动。设振幅为A，波长为λ，周期为T。”
“假设A＜＜λ，跟着波形移动的参考系中看到的是稳恒流速，那么波的最高点和最低点的流速为多少？”
“不考虑表面张力和摩擦耗损，设水的密度为ρ，重力加速度为g，考虑能量守恒，请证明波长和周期满足关系：λ=gT^2/2π。”
很明显，黑板上写的是一道物理题。
物理题挺啰嗦的，叽里呱啦的文字描述一大堆。
第一问不难，最高点和最低点的流速u-v、u+v已被写在了黑板上。