第186章

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  “算你还没丧尽天良!”周雨安的语气依旧幽怨,手速却快如闪电进入班级群界面,等待抢红包。

  “三、二、一,发!”沈奇在班级群发出一个拼手气红包,金额是最大的200块。

  周雨安秒点红包,红包封面上有一句祝福语:“祝大家考试全过。”

  周雨安有心理准备,所以他抢到了第一份红包,抢到之后周雨安愈发悲催:“200块钱36个包,你妹啊,我才抢到3分钱……”

  沈奇自己也抢到一个包:“我也很衰啊,六毛二。”

  很快的,36个红包被抢完,运气王是欧叶,她抢到13块1毛4分。

  第142章 不开心

  期末考试这种事情,有人过,当然也会有人挂科。

  即便是燕大数学系这些高材生,发挥的不好同样会面临挂科的命运。

  解几试卷的批阅速度很快,一共就三道题而已。

  两天后,解几的分数公布。

  信息科学系,它运用近代数学方法和计算机解决信息科学技术领域中的问题,应用十分广泛,解几考试通过率仅为54%。

  金融数学系,它在国际金融界和应用数学界受到高度重视,解几考试通过率为68%。

  科学与工程计算系,它是工程领域的综合计算之王,解几考试通过率为75%。

  概率统计系,这个专业80%以上的学生本科毕业后选择继续攻读硕士、博士学位,高校才是他们施展才华的场所。概率统计系的解几考试通过率达85%.

  数学系,燕大对它的介绍最为简洁:为培养高级数学专门人才打基础。

  数学系在这次解几期末考试中通过率高达92%,只挂了三人。

  从数据上可以看出,燕大数院考试挂科多的专业,它们在各个领域的应用广泛,这些偏应用专业的学生走上社会后不难找工作,而且还能找到相当优渥的工作。

  概率统计系、数学系的学生理论功底最扎实,考试非常厉害,他们一般不去社会上找工作,工作有啥用,能吃吗?

  沈奇解几又考了个满分。

  在大一上已经结束的几门期末考试中,除了马哲,其余课程沈奇全部拿到满分,他们这个寝室很强,解几两个100分,一个90分,一个82分。

  这次曲教授出的解几题很难,能考到80分以上已算优秀。

  连续拿到满分,沈奇并未得意忘形,这只不过是修学分的基本操作罢了。

  做人,总该有点更高级的追求。

  一篇国内核心期刊的论文已搞定,正式刊登在《数学研究报A辑》上不过是时间问题。

  要进入SCI的数据库,当然得转化为英文版刊登在《数学研究报B辑》上,沈奇正在干这件事情。

  国内核心期刊通常都是这么设定的,A辑中文版,B辑英文版,被SCI收录的是B辑。

  沈奇这几天大量研读英文版的数学文献,Ann Math、Acta Math等国际性数学期刊都有看的,也有在SCI上搜相关论文,以及在arXiv上潜水窥屏,找他想要的英文资料。

  其实沈奇更喜欢去arXiv,这就是个网站,你也可以将它看成是一个特殊的国际性学术论坛。

  为了防止自己的论文在正式刊登前被别人剽窃,有些作者会将预稿上传到arXiv作为预收录,以证明自己的学术原创性。

  一般上传到arXiv上的论文都是比较吊的论文,涵盖物理、数学、生物、计算机等领域。至少看上去比较吊。

  沈奇在arXiv上找到了两位师兄的论文,云威和龚长伟在美国混的不错,这两年发了好几篇高质量的数学论文。

  陶哲轩在美国混的更好,他累计在arXiv上发了几十篇论文,绝对算是高产户。

  敢在arXiv发帖的都是牛人,有陶哲轩这种大牛,也有云威和龚长伟等年轻的中小牛数学家。

  牛人们的学术知识产权保护意识很强,他们写的论文都是有分量的。

  考虑到数学期刊的审稿周期长,大牛小牛们往往将自己的论文预稿先挂在arXiv上,实名制操作,以防被剽窃。

  沈奇尚不敢在arXiv上发帖,因为没有拿得出手的论文作品。

  他就看看arXiv上的英文帖子,提升自己的数学专业英语水平,不说话。

  在起草《三维超复数的一种解法》英文版论文的同时,沈奇跟数分教授鲁国珍见了个面。

  实际上沈奇有段日子没去上数分课了,是鲁国珍主动找的沈奇。

  “听说你解几考了满分?”鲁国珍问到,也许他最近操劳过度忙于学术课题研究,头发越来越少,地中海扩大为大西洋。

  “嗯。”沈奇点点头。

  “听说你的一篇论文被《数学研究报》收录了?”鲁国珍又问。

  “八九不离十了。”沈奇说到。

  鲁教授又道:“解几的5个学分你拿到了,高代的10个学分你也拿到了,就差数分了吧。”

  “数分是门大课,15个学分要修三个学期。”沈奇答到。

  “想提前修完数分的15个学分吗?”鲁国珍笑道,这笑容充满诱惑性。

  想,当然想啊,三个学期好漫长的,人类一生中能有几次三个学期?沈奇心里这么热切的渴望,但表面上还是略淡定:“操作方法跟高代36题类似?”

  鲁国珍义正言辞的说到:“不,逼学生在短时间内完成大量题目,这不人道,不符合燕大的学风。”


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